Abstract
INDONESIA:
Pemahaman orang tua yang memiliki anak berkebutuhan khusus yang terkait dengan bagaimana cara orang tua untuk mengerti dan memberikan perhatian serta kasih sayang yang seharusnya diberikan kepada anak yang memang benar membutuhkan perhatian penuh dari orang tua, sikap yang seharusnya diberikan serta pengasuhan dan penerimaan orang tua yang memiliki anak berkebutuhan khusus. Pengasuhan yang baik dan sikap positif lingkungan serta kasih sayang yang cukup akan menumbuhkan konsep diri yang positif bagi anak dalam menilai diri sendiri.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana bagaimana kondisi anak berkebutuhan khusus yang terdapat di sekolah? Dan bagaimana metode orang tua dalam mengasuh anak berkebutuhan khusus? Serta bagaimana pemahaman orang tua yang memiliki anak berkebutuhan khusus di SDN Kembangan? Pemahaman orang tua yang memiliki anak berkebutuhan khusus ini bertujuan untuk mengetahui pengasuhan yang diberikan orang tua pada anak berkebutuhan khusus dan mengetahui metode-metode orang tua dalam mengasuh anak berkebutuhan khusus yang bersekolah di SDN Kembangan Kecamatan Kebomas Kabupaten Gresik.
Penelitian ini dilaksanakan di SDN Kembangan Kecamatan Kebomas Kabupaten Gresik dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Subyek penelitian berjumlah dua orang yakni kelas satu dan kelas empat dalam jenis studi kasus. Pengumpulan data dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa orang tua anak berkebutuhan khusus dari segi pengawasan dan perhatiannya kurang diberikan terhadap anaknya. Metode dan pemahaman yang digunakan kurang bisa diterima oleh anak sehingga anak menjadi bandel dan sulit untuk diatur serta menjadi anak yang kurang percaya diri dan menarik diri dari lingkungan sekitarnya. Hal ini tidak sesuai dengan teori yang menjelaskan bahwa pola asuh yang baik dan sikap positif lingkungan serta penerimaan masyarakat terhadap anak akan menumbuhkan konsep diri positif bagi anak dalam menilai diri sendiri.
Hasil penelitian yang dilakukan di SDN Kembangan Kecamatan Kebomas Kabupaten Gresik tentang pemahaman orang tua yang memiliki anak berkebutuhan khusus adalah pertama, kondisi anak yang ada di SDN Kembangan terdapat dua anak yang mengalami kebutuhan khusus yaitu slow learner (lambat belajar) dengan dyslexia (kesulitan belajar membaca dan menulis). Kedua, metode yang digunakan oleh kedua orang tua anak berkebutuhan khusus tersebut masih belum bisa diterima oleh anak karena orang tua menggunakan metode otoriter (membatasi dan menghukum) dan permisif (pengasuhan yang mengabaikan). Ketiga, pemahaman orang tua tentang anaknya yang mengalami kebutuhan khusus sangat kurang terlihat dari pengasuhan dan metode yang digunakan oleh orang tua yang masih tidak bisa di terima oleh anak yang berbeda dengan anak normal lainnya.
ENGLISH:
Understanding parents who have children in need specials related to how parents to understand and give you the attention and affection that was supposed to be given to a child in need of undivided attention is certainly true of the attitude of parents, should be granted as well as nurturing and acceptance of parents who have children in need special. Good parenting and positive attitude and environment affection will be enough to grow positive self concept for children in assessing yourself.
Problem formulation in this research is how how children in need special conditions contained in school? And how the methods of parents in parenting in need special? And how understanding parents who have children in need special SDN Kembangan? Understanding parents who have a child in need this special aims to know parenting given parents at children in need special and know the methods of parents in parenting in need attending special School District Kembangan Kebomas Gresik.
The research was carried out in Kebomas Sub-district of SDN Kembangan Gresik by using qualitative approach. Research subjects were two of the first class and four class in this type of case studies. The collection of data by interview observation and documentation. This research result indicates that when an elder son berkebutuhan specifically in terms of monitoring and his attention less provided to his son. A method and an understanding that used less acceptable child so that the child becomes a recalcitrant and difficult to set up as well as a child who lack confidence and withdraw from the surrounding environment. This is not in accordance with the theory that explains that foster a good pattern and positive attitude of the community towards the environment as well as the acceptance of children will grow positive self concept for children in assessing yourself.
Results of research conducted in Kembangan District School Kebomas Gresik about understanding parents who have children in need special is First, condition child in sdn kembangan there are two children were having special needs is slow learner ( slow learning ) with dyslexia ( learning disability read and write ). Secondly, the methods used by both the child's parents are still not in need of special could be accepted by children because parents use authoritarian methods (limit and punish) and permissive (ignore the parenting). Third, understanding parents about children who have special needs very less noticeable of caregiving and the methods used by parents who still can't get the thank by different with other normal children.
BAB I
PENDAHULUAN
A.
Latar
Belakang
Orang tua merupakan pendidik sekaligus
pengasuh, mempunyai peranan penting dalam dunia pendidikan anak-anak, karena
dalam sebuah lembaga pendidikan peran orang tua penting untuk mengenalkan dan
membentuk potensipotensi dasar anak dengan baik, baik itu potensi agama, budaya
maupun potensi sosial. Oleh karena itu, peran orang tua dalam membimbing serta
menyelamatkan anak merupakan tujuan utama dan membuat para orang tua bangga
terhadap potensi dan prestasi anak yang membanggakan terutama bagi anak
berkebutuhan khusus. Dalam hal ini orang tua dituntut untuk bisa mengerti dan
memahami kondisi fisik serta psikis dari anak berkebutuhan khusus, sehingga
memerlukan ekstra kesabaran dan keahlian khusus dalam menanganinya dan masalah
pembelajaran untuk anak berkebutuhan khusus sendiri berbeda dengan pembelajaran
anak normal lainnya. Pembelajaran untuk anak berkebutuhan khusus membutuhkan
suatu pola tersendiri sesuai dengan kebutuhannya masing-masing, yang berbeda
antara satu dengan lainnya. Dalam penyusunan program pembelajaran untuk setiap
bidang studi, hendaknnya para orang tua sudah mengetahui dan memberikan
pendidikan yang terbaik buat buah hatinya serta mampu memberikan bimbingan yang
baik kepada anak berkebutuhan khusus. 2 Model bimbingan terhadap anak
berkebutuhan khusus seharusnya difokuskan dahulu terhadap perilaku nonadaptif
atau perilaku menyimpang sebelum mereka melakukan kegiatan program pembelajaran
individual. Bimbingan semacam ini dapat diterapkan melalui upaya-upaya
pengkondisian lingkungan yang dapat mencapai perkembangan optimal dalam upaya
mengembangkan perilaku-perilaku efektif sesuai dengan tugas-tugas
perkembanganya. Tentunya dengan mengacu pada teori-teori tentang perkembangan
kepribadian diri Freud, Erickson, dan Maslow yang dikembangkan sesuai dengan
“keberadaan” peserta didik di sekolah (Gumaer, J., 1984:7; Kartadinata, S.,
2002:1). Bagi orang tua, mengasuh anak merupakan proses yang kompleks. Mengasuh
anak membutuhkan beberapa macam kemampuan yang perlu diperhatikan, hal-hal yang
perlu diperhatikan diantaranya adalah kemampuan orang tua dalam memberi kasih
sayang, penanaman sikap, rasa displin, pemberian hukuman dan hadiah, pemberian
teladan, penanaman sikap dan moral, perlakuan adil, pembuatan peraturan serta
kecakapan mengatur anak. Adapun pengasuhan yang diterapkan oleh orang tua
terhadap anak berbedabeda tergantung pada status sosial, kebiasaan dan budaya
tempat keluarga itu tinggal. Perbedaan tersebut tercermin dalam pola pengasuhan
kepada anaknya, karena setiap orang tua mempunyai pola pengasuhan tertentu. Di
dalam keluarga, peran kedua orang tua sangatlah penting yaitu, mengasuh
membimbing, membantu mengarahkan dan menghantarkan anak menjadi seorang yang
sukses. Mengingat masa anak-anak merupakan masa yang penting dalam proses
perkembangan anak, maka pemahaman dan kesempatan 3 yang diberikan orang tua
kepada anaknya amatlah penting. Meski dunia pendidikan (sekolah) juga berperan
dalam memberikan kesempatan kepada anak untuk mencapai kesuksesan di masa
depan, keluarga merupakan pilar utama dan pertama pada anak guna mencapai
cita-citanya. Berawal dari PKLI yang saya ambil di SDN 09 Kembangan Kecamatan
Kebomas Kabupaten Gresik saya melihat, observasi dan wawancara kepada beberapa
guru kelas ada beberapa anak yang mengalami hambatan dalam berbagai hal seperti
susah mencerna mata pelajaran, susah berkonsentrasi dalam memahami mata
pelajaran yang diberikan, dan sama sekali tidak tahu mata pelajaran yang
diberikan setelah kami berkonsultasi kepada salah satu psikolog dan guru
Sekolah Luar Biasa Bhayangkari serta mengadakan berbagai kegiatan di sekolah
dasar negeri 09 kebomas yang telah disetujui oleh berbagai pihak dan ternyata
dari 10 siswa yang dianggap oleh guru SDN 09 Kebomas mengalami hambatan dalam
belajarnya ada 2 diantaranya adalah anak berkebutuhan khusus. Dari hasil
penelitian inilah peneliti ingin mengetahui hal apa yang akan dilakukan orang
tua yang notabennya tidak mengetahui anaknya adalah anak berkebutuhan khusus.
Kedua anak berkebutuhan khusus tersebut di sekolahkan oleh orang tuanya di
Sekolah Dasar Negeri 09 yang notabennya bukan sekolah inklusi atau sekolah yang
memiliki tempat dan guru khusus bagi anak berkebutuhan khusus. Dari hasil tes
psikologi yang diberikan kedua anak berkebutuhan khusus tersebut ternyata kedua
anak tersebut mengalami gangguan slow learner (lambat belajar) dan gangguan
dyslexia (kesulitan belajar membaca dan menulis) dengan rata-rata IQ 80 di
bawah rata-rata. Dengan kondisi anak yang seperti ini 4 para orang tua sama
sekali tidak menyadari bahwa anaknya adalah anak berkebutuhan khusus serta
penanganan dan pengasuhan yang diberikan terhadap kedua orang tua yang
mempunyai anak berkebutuhan khusus tersebut cara pengasuhan dan penanganan
disamakan dengan saudara atau anak yang normal pada umumnya sehingga
mengakibatkan anak merasa diabaikan dan tidak mendapatkan perhatian dan kasih
sayang yang cukup dari kedua orang tuanya. Hal lain yang menarik pada
penelitian ini adalah para orang tua anak berkebutuhan khusus tersebut sendiri
belum mengetahui kondisi yang dialami oleh anaknya termasuk anak berkebutuhan
khusus, dan belum memahami tentang keadaan anaknya yang membutuhan perhatian
dan pendidikan khusus, sehingga dapat disimpulkan bahwa para orang tua tersebut
kurang perhatian dan pemahaman dalam mendidik serta mengasuh anak mereka di
kehidupan seharihari. Dengan demikian peneliti mengambil judul penelitian Studi
Kasus tentang Pemahaman Orang Tua yang Memiliki Anak Berkebutuhan Khusus di SDN
Kembangan Kabupaten Gresik. Untuk lebih jelasnya peneliti mencoba untuk
membahas pada bab selanjutnya. B. Fokus Penelitian Berdasarkan latar belakang
di atas, maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1. Bagaimana kondisi
anak berkebutuhan khusus yang terdapat di sekolah? 2. Bagaimana metode orang
tua dalam mengasuh anak berkebutuhan khusus? 5 3. Bagaimana pemahaman orang tua
yang memiliki anak berkebutuhan khusus di SDN Kembangan? C. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah yang ada, maka tujuan yang diharapkan dalam
penelitian ini adalah: 1. Untuk mengetahui kondisi anak berkebutuhan khusus yang
terdapat di sekolah. 2. Untuk mengetahui metode orang tua dalam mengasuh anak
berkebutuhan khusus. 3. Untuk mengetahui pemahaman orang tua yang memiliki anak
berkebutuhan khusus di SDN Kembangan. D. Manfaat Penelitian Melihat tujuan yang
ada, maka manfaat yang diharapkan dari penelitian ini antara lain: 1. Secara
Teoritis: Secara teoritis manfaat penelitian yang akan diberikan yaitu
sumbangan dan informasi dalam pengetahuan di bidang Psikologi Perkembangan,
Psikologi Pendidikan dan Psikologi Keluarga. 2. Secara Praktis: Secara praktis
manfaat penelitian diharapkan dapat bermanfaat bagi keluarga atau orang tua
yang memiliki anak berkebutuhan khusus.
Untuk Mendownload Skripsi "Skripsi Psikologi" :Studi kasus tentang pemahaman orang tua yang memiliki anak berkebutuhan khusus di SDN Kembangan Kecamatan Kebomas Kabupaten Gresik" Untuk Mendownload skripsi ini silakan klik link dibawah ini
DOWNLOAD
No comments:
Post a Comment