There was an error in this gadget

Mega Paket CD Interaktif

Jasa Pembuatan Skripsi

Jasa Pembuatan Skripsi
Jasa Pembuatan Skripsi

Tuesday, June 23, 2015

Pengaruh Gaya Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa SMA Negeri I Blega

Qomariyah
Qomariyah, Pengaruh Gaya Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa
SMA Negeri I Blega. Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas
Tarbiyah, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang. Dr. Samsul
Hady, M. Ag.
Gaya belajar merupakan suatu kombinasi dari bagaimana ia menyerap, dan
kemudian mengatur serta mengolah informasi. gaya belajar bukan hanya berupa
aspek ketika menghadapi informasi, melihat, mendengar, menulis dan berkata
tetapi juga aspek pemrosesan informasi sekunsial, analitik, global atau otak kiriotak
kanan, aspek lain adalah ketika merespon sesuatu atas lingkungan belajar
(diserap secara abstrak dan konkret). Terdapat tiga tipe gaya belajar yang akan
dibahas dalam penelitian ini yaitu visual (cenderung belajar melalui apa yang
mereka lihat), auditorial (belajar melalui apa yang mereka dengar) dan kinestetik
(belajar melalui gerak dan sentuhan). Prestasi belajar masih tetap menjadi
indikator untuk menilai tingkat keberhasilan siswa dalam proses belajar. Prestasi
belajar yang baik dapat mencerminkan gaya belajar yang baik karena dengan
mengetahui dan memahami gaya belajar yang terbaik bagi dirinya akan membantu
siswa dalam belajar sehingga prestasi yang dihasilkan akan maksimal.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh gaya belajar (Visual,
Ausitorial & Kinestetik) terhadap prestasi belajar siswa kelas X semester ganjil
SMA Negeri I Blega.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Metode pengumpulan data
adalah metode kuesioner (angket) dan metode dokumentasi. Subjek penelitian ini
adalah siswa kelas X dengan jumlah sampel 50 siswa. Analisis data menggunakan
prosentase dan regresi linier berganda.
Dari hasil analisis statistik deskriptif diperoleh: (a) gaya belajar yang
paling dominan digunakan adalah gaya belajar kinestetik dengan frekuensi 25
siswa (50%) dengan kriteria sangat baik (b) prestasi belajar siswa yang paling
dominan adalah baik dengan frekuensi 25 siswa (50%). Dari hasil uji regresi linier
berganda diperoleh: terdapat pengaruh yang signifikan antara gaya belajar
terhadap prestasi belajar siswa kelas X SMA Negeri I Blega. Nilai koefisien
determinasi yang sudah disesuaikan (Adjusted R Square) sebesar 26,2 yang berarti
variabel terikat prestasi belajar dijelaskan oleh variabel bebas gaya belajar sebesar
27,7%. Sedangkan sisanya 72,3% dijelaskan oleh variabel di luar variabel yang
digunakan dalam penelitian. Disarankan agar siswa khususnya siswa kelas X
SMA Negeri I Blega agar lebih mengetahui dan memahami gaya belajar yang
terbaik bagi dirinya sehingga dapat meraih prestasi belajar dengan hasil maksimal.


Download Skripsi



 Jasa Pembuatan Skripsi

Artikel Terkait:

No comments:

Post a Comment